本网讯（通讯员 黄颖 图 紫君）为助力教师教学改革与科研创新，拓宽教师科研视野，提升教师科研素养，4月29日，学校特邀武汉职业技术大学席波教授，开展“高职院校教师教学改革与科学研究策略”专题学术讲座。各校区、系（部）教师及教学管理人员参与学习。本次讲座由科研与质评处负责人黄颖主持。

　　在讲座中，席波教授首先阐述了高职院校教科研工作的重要意义。他强调，教科研是职业院校办学实力的核心指标，也是教师能力提升的关键路径。教师必须不断补充和更新知识，而参与科研是实现这一目标的基本途径。

　　针对高职院校教科研工作的现状与问题，席波教授进行了深入剖析。他表示，当前部分高职教师对教科研重视程度不足，存在科研能力薄弱、选题方向模糊等问题。同时，他还分析了教科研的类型与特点，提出职业教育的教科研应注重应用性和创新性，实践教学与理论教学的融合衔接都亟待职教人探索。

　　在教科研选题与论证方面，席波教授结合实际案例，详细指导教师如何精准选题与严谨论证。他提醒教师，选题应紧密结合职业教育的特点和实际需求，注重实证研究与团队协作，形成“教学—科研—服务”的良性循环。
　　针对教师科研入门难题，席波教授从小课题研究切入，详细生动地讲解了教师开展教科研工作的策略。他提出“以问题为导向”的科研思路，强调“教学即研究”，倡导从课堂疑难、学情差异中挖掘课题。他建议教师从日常教学中发现的小问题入手，围绕教学设计优化、课堂管理、分层教学等实际问题展开研究，并通过“发现问题—实践验证—总结提升”的流程逐步积累经验，提升科研能力。他还分享了一系列实用的研究方法和技巧，化解了教师们的科研畏难情绪。在讲解过程中，他与在场的老师们进行了互动，现场气氛活跃，老师们纷纷表示深受启发，将立足教学实践，探索教科研融合新路径。
　　此次讲座的成功举办，为学校高职教师搭建了学习与交流的平台。未来，学校将继续开展更多形式多样、内容丰富的培训与交流活动，为教师专业成长提供支持与帮助，为学校高质量发展注入创新动能。

（编辑 紫君）